Este livro é destinado a todos aqueles interessados em comunicação tais como neurologistas, linguistas, comunicadores, fonoaudiólogos, otorrinolaringologista, terapeutas ocupacionais, neuropsicólogos, psiquiatras, psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, antropólogos, sociólogos, assistentes sociais e pessoas bem informadas que se interessam pelo assunto.

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO
INTRODUÇÃO
Capítulo 1 - Fonação
1.1- Fonação - Desenvolvimento
1.2- Neuroanatomia funcional
1.3- Anatomia fono-articulatória
1.4- Origens antropológicas fono-articulares
1.5- Fono-articulação ancestral e atual
1.6- A evolução natural fono-articultória
Capítulo 2 - Fonética
2.1- Fonética - Características
2.2- A produção fonética
2.3- Modo de articulação
2.4- Ponto de articulação
2.5- Papel das cordas vocais
2.6- Papel das cavidades bucal e nasal
2.7- Alofones
2.8- Fonema vocálicos
Capítulo 3 - Fonologia
3.1- Fonologia - Aspectos básicos
Capítulo 4 - Léxicos
4.1- Características diversas
Capítulo 5 - Morfologia
Capítulo 6 - Sintaxe
6.1- Sintaxe - Outros aspectos
Capítulo 7 - Semântica
7.1- Semântica e generalidades
7.2- Signo e símbolos
Capítulo 8 - Gramática
8.1- Gramática - Variações e teorias
8.2- A importância das teorias gramaticais
Capítulo 9 - Fala
9.1- A importância da fala
9.2- Fala-linguagem e aprendizagem - vias aferentes
9.3- Córtex cerebral e fala
9.4- Neurofunção da fala
9.5- Fala - Mecanismos neurofuncionais
9.6.1- Transtorno de fala por disfunção muscular
9.6.2- Transtorno na fala por disfunção da junção neuromuscular
9.6.3- Transtorno da fala por disfunção do nervo periférico
9.6.4- Transtorno da por disfunção do neurônio motor periférico
9.6.5- Transtorno da fala por disfunção cerebelar ( ou de suas vias aferentes ou deferentes)
9.6.6- Transtorno da fala por disfunção do tronco encefálico ( mesencéfalico, ponte e bulbo)
9.6.7- Transtorno da fala por disfunção das regiões subcorticais do cérebro
9.6.8- Transtorno da fala por disfunção das regiões corticais do cérebro
Capítulo 10 - Linguagem e a humanização
10.1- Socialização e desenvolvimento da fala e linguagem
10.2- Linguagem e conceitos
10.3- Linguagem - Elementos psicossociais
10.4- Linguagem - Condicionamento social
10.5- Linguagem e inteligência
10.6- Linguagem - Diferenciação neuro-anátomo-funcional
10.7- O princípio do aprendizado da fala-linguagem
10.8- A produção inicial da fala-linguagem
10.9- Variações no desenvolvimento da linguagem
Capítulo 11 - Percepção e produção sonora da criança a partir do nascimento
11.1- O aprendizado fonólogo
11.2- Período pré-linguistico
11.3- Vocabulário (léxico) infantil inicial
11.4- O dicionário léxico adquirido durante a vida
11.5- O reforço do apredizado a partir da sintaxe
11.6- O estímulo externo no aprendizado da fala
11.7- A sintonização da fala entre criança e adulto
11.8- O aprendizado e a maturação cerebral
11.9- Comunicação e linguagem
11.10- Mensagem
Capítulo 12 - O desenvolvimento do discurso
12.1- Vocalização
12.2- Balbucio
12.3- Desenvolvimento da linguagem durante a socialização
12.4- O efeito da para linguagem no aprendizado da linguagem
12.5- O bilinguismo na infância
Capítulo 13 - Aprendizagem deficiente
13.1- Linguagem - Transtorno da evolução
13.2- A aquisição da dala e linguagem em crinaça com lesão cerebral
13.3- Desenvolvimento da linguagem e lesão cerebral
13.4- Deficiência fonológica
13.5- Transtorno de linguagem por deficiência de audição
13.6- Retardo da evolução da linguagem
13.7- Linguagem e gageira
13.7.1- Etiologia - Evolução - Tratamento
13.8- Linguagem e dislexia
13.8.1- Aspectos neurofuncionais
13.8.2- Tratamento do disléxico
13.8.3- Orientação prática do disléxico
13.8.3.1- O reconhecimento do vocabulário
13.8.3.2- A potuação
13.8.3.3- Compreensão da leitura
13.8.3.4- A velocidade da leitura
13.8.3.5- O s hábitos de leitura
13.9- Linguagem e autismo
13.10- Linguagem e síndrome de déficit de atenção com hiperatividade
13.10.1- Orientação e tratamento do SDAH
13.10.2- Constrole do SDAH em sala de aula
13.10.3- Questionário para diagnósticar um possível SDAH
13.11- Linguagem nas psicoses
13.12- Como orientar crianças com deficiência de aprendzagem
13.12.1- Como lidar com o aluno novo
13.12.2- A turma
13.12.3- Distúrbios de comportamento
13.12.4- Linguagem
13.12.5- Leitura
13.12.6- Matemática
13.12.7- Educação física
13.12.8- Treinamento social
13.12.9- Lazer
13.12.10- Arte, trabalhos manuais escrita e habilidades afins
Capítulo 14 - Linguagem e transtornos de perda do que ja foi adquirido
14.1- Afasia de wernicke
14.2- Afasia de broca
14.3- Afasia transcorical
14.4- Afasia de condução
14.5- Afasia nominal
14.6- Afasia global
14.7- Desagregação da linguagem
Capítulo 15 - Linguagem em transtornos de ansiedades e depressão
15.1- Ansiedade
15.2- Depressão
15.3- Distimia
Capítulo 16 - Pensamento
Capítulo 17 - A língua
17.1- Língua e civilização
17.2- Características especiais da língua
17.3- Tipos de línguas
17.4- Classificação das línguas
17.4.1- Família indo-européia
17.4.2- Família fino-úngrica, altaica e línguas caucásicas
17.4.3- Família camito-semítica
17.4.4- Família nilótica
17.4.5- Família nigero-congolesa
17.4.6- Famílias da ásia oriental e da polinésia
17.4.7- Famílias americanas do norte e centro
17.4.8- Línguas americanas do sul
17.5- Qual a razão de tantas línguas? para que tantas línguas?
Capítulo 18 - Dialeto
18.1- Subdialetos profissionais
Capítulo 19 - Conclusão
Apêndice de figuras
Glossário
Índice remissivo
Bibliografia